家长的心情可以理解，但一个孩子成绩的提升和下滑有多方面的因素。如果仅仅将其因归结于老师，未免有失偏颇。
一所学校，初三的升学率基本上是其生命线。学校不会把不求上进、教学有问题的教师安排在初三。
所以，应该多从孩子自身的角度找问题。再说，情绪是会积聚而膨胀甚至蔓延的，尤其是怨愤的情绪，其膨胀得更为迅速——它绝对不会因为发泄而消失了。
不要任凭孩子把放纵当作放松
一进入五月六月，有些辛苦了好长时间的孩子挺不住了。
于是，他们就开始找借口来让自己轻松一下。这一点乍一看，似乎合情合理。其实，本质上来讲是不可取的。
在此过程中，最担心的是我们有些家长跟随孩子所谓的“调整状态”“科学备考”的理由，竟然任凭孩子尽情地去放松。殊不知，这绝不是科学的放松和调整，而是人为的放纵。
在初三的备考中，一环扣一环，越是临近高考越应该有一种紧迫感。这样才能把自己的潜能激发出来。在关键的时间点上，突然让本来绷紧的那根弦松弛下来，不仅会影响备考中的注意力，更为可怕的是有可能使备考的精神垮塌。
所以，考前一个月，家长不要相信什么乱七八糟的调整攻略，更不能让孩子肆意地去放纵自己。作为家长，一些原则性上的要求千万不能让孩子任意破坏甚至践踏。